教学科研

当前位置:首页>教学科研

思政教研室听评课活动

作者:发布时间:2018-11-08浏览次数:1034

我部开展张新人老师的听评课活动

2018年11月6日(星期二)第四大节,我部门部分老师一同在4409教室观摩了张新人老师的思政课。授课内容为《经济政治与社会》教材的第七课的坚持民族区域自治制度及完善基层群众自治制度板块。授课对象为农产品1703及汽修1702的全体学员。参加听课的老师为赵辅学、王雪龙。授课老师准备充分,热情积极;听课老师认真严谨;课堂气氛活跃,学生发言积极;本次授课取得了良好的教学效果。

 

本节课的教学重点为:理解中国政治制度的基本内容教学难点理解社会主义政治制度的优越性理解中国选择社会主义制度的历史必然性教学手段为:讲授法、多媒体辅助法作业及思考题为:对于高职女生回乡当“村官”这种现象,你怎么看?教学环节的时间分配如下:导入新课5分钟 讲授新课(70分钟)小结(5分钟)作业指导10分钟)

张新人老师在授课前,首先对学生进行了严格的考勤,对学生逐一点名,并明确标注了缺勤学员的情况。随后,对上一节课的重点知识点进行了提问,问题为“什么是多党合作与政治协商制度?”通过教师提问--学生回答教师总结的方式进行复习上一节的内容。在导入新课时采用的是提问式导入的方式,即:“我国有多少个少数民族?你能说出几个?各名族之间是如何相处的?我国有几个自治区?我国的民族政策是怎样的?通过学生的回答--教师的总结--自然引出主题:“民族区域自治制度”。在讲授新课环节,首先用多媒体辅助的手段,展示自治区、中华民族的构成、民族服饰、各民族人大代表相聚北京等资料,并进行简单分析;随后,重点讲解了民族区域自治制度的基本内容,其中包括民族区域自治制度的概念、三级自治地方、自治权的内涵及实行民族区域自治制度的必要性和现实性;尤其对自治权的内涵即立法自治权、变通执行权、经济自治权、文化管理权等方面进行了详细的讲解,充分突出了自治地方的特殊性及高度自治的特点;对民族分布特点及宗教信仰自由也有比较深入的讲解。以上过程中,多媒体辅助手段发挥的恰到好处,张老师的理论与实际相结合及通俗幽默简单的授课风格充分体现了出来。

在讲授“完善基层群众自治制度”这一知识点时,张老师充分地联系了当前的国内时事政治及青海省省情、海东市市情、乐都区区情、碾伯镇镇情、乐都区某居委会、乐都区某企业职工代表大会等相关资料,深入浅出、简单有效地对村委会、居委会、职工代表大会进行了分析比较,并作出总结:“作为公民,我们每一个人都置身于当地基层的民主政治生活之中,了解我国的基层群众自治制度非常必要。”随后,张老师对村委会、居委会、企事业职工代表大会为主要内容的基层群众自治体系展开全面分析,充分突出了“三个自我”的特点,并把话题引向高潮,着重指出:发展基层民主、实行基层群众自治制度,对于扩大社会主义民主、发展社会主义民主政治是一项基础性的工作,具有十分重要的现实意义。最后讲授的是关于如何提高管理基层公共事务和公益事业的能力方面的内容,按照增强意识--了解内容--提高能力的逻辑,对这一知识点进行了讲解,充分体现了时代性、实践性、科学性的特点。

在课堂小结部分,张老师用最简洁的语言、最短的时间、最明快的节奏对本节课进行了小结,突出了自治的相同点及不同点。在作业布置方面,对课本78页的连线职场的案例“高职女生回乡当村官”进行了分组讨论,并指出此案例后的问题就是作业本上的作业题。同学们积极思考交流,踊跃发言,张老师对学生的发言进行了合理的点评并给予鼓励与期望;对参考答案及答题模式进行了梳理,充分说明了“授人以鱼,不如授人以渔 ”的道理,充分体现了张老师对教育教学规律运用及把握的娴熟性。

课后,听课教师对张老师的授课活动进行了记录签名、提出了宝贵的意见及建议,评课气氛热烈、意见及建议中肯,既有赞赏又有批评,既有技术层面的又有艺术层面的。张老师虚心地听取了意见和建议,并作出进一步加强与完善教育教学的方式方法的表态。本次听评课活动取得了非常好的示范效应,对以后的思政部的授课评课产生了积极的影响。

 

版权所有: Copyright © www.qhgzy.com 青海高等职业技术学院 地址:青海省海东市乐都区七里店 办公室:0972-8622202 邮编:810799

招生办:0972-8639007 邮箱:qhgdzyjsxy@163.com